Analiza las últimas investigaciones neurocientíficas basadas en el cerebro triún, tres cerebros que aprenden:

• Un cerebro para despertar y atender
• Un cerebro para sentir las emociones
• Un cerebro para percibir, pensar y actuar

Examina el aspecto anatómico del sistema nervioso central y periférico, enfatizando la estructura externa de las neuronas: soma, núcleo, axón, dendritas, tele dendritas, botones terminales, sinapsis y neurotransmisores en el proceso de construcción de todo aprendizaje.

Conoce los principios de la neurociencia aplicadas a la pedagogía, en la diversidad del alumnado y sus particularidades cerebrales celebroylibroque conllevan procesos de aprendizaje diferentes, potenciando la creación de conexiones sinápticas y circuitos de aprendizaje cerebro apropiado a través del análisis reflexivo del estudiante.

Indaga mecanismos de asimilación, cómo el cerebro aprende en el contexto educativo a través del modelo de enseñanza neurokinético contextual asociativo que involucra todos los sentidos relacionados con las diversas cortezas; sensoriales, asociativas y motoras.

Examina los secretos mejor guardados del aprendizaje basado en la evidencia neurocientifica y la manera en que nuestro cerebro aprende de forma natural.

Utiliza herramientas necesarias para realizar las aplicaciones concretas y prácticas en el salón de clase, creando conexiones sinápticas y circuitos de aprendizaje cerebro apropiado.

Aplica factores neurosicolójicos como estados funcionales que validan la actividad correcta de las acciones escolares, para desarrollar una auténtica evaluación en los problemas de aprendizaje escolar teinendo en cuenta la realidad histórica cultural del educando.

Domina el aprendizaje como actividad escolar enfatizando la acción como elemento generador de mecanismo neurales, que intentan llegar a descubrir las causas neuropsicologicas que presenta el alumno durante el proceso de aprendizaje.